香港的生物多样性

学习目标：

本单元旨在从知识、技能和态度三大范畴促进学生对课题的学习动机和兴趣。在学科知识上，学生能够学习到大自然的分类及生物多样性相关的知识。实地考察活动为学生提供接触大自然的机会，让学生在自然环境中通过探究式学习活动来加强学习成效。透过感官探索活动，学生能更深刻了解不同生物的生活方式和环境，同时亦有助培养学生的共通能力和正面的价值观，例如自我管理能力、沟通能力、协作能力，以及爱惜大自然的态度等。在情意领域方面，冀望透过实地考察，鼓励学生在课堂以外多留意身边的动植物，从小建立爱护周遭生物的价值观和态度。

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相关课程：

配合《小学常识科课程指引（小一至小六）》

相关课题：学习范畴二：人与环境（第一学习阶段）

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实地考察活动：

探究式学习：「落叶知多少」、「我们的野生朋友」、「遇见蜻蜓」   在户外学习的过程中，教师可鼓励学生多运用眼睛、耳朵、鼻子及触觉的感官去探索身边的环境，细心留意自然教育中心内可见的生物，从而培养学生的好奇心和对大自然的兴趣。透过动手的考察活动，学生能够体会生物「多样性」的意思。同时，狮子会自然教育中心提供十分丰富的自然教育材料，十分适合教师带领学生进行户外研习，辨认野生动植物，从而巩固生物分类的相关概念。冀望学生能够关心及爱护周遭环境，培养爱护动植物的态度。

探究式学习：「落叶知多少」、「我们的野生朋友」、「遇见蜻蜓」   在户外学习的过程中，教师可鼓励学生多运用眼睛、耳朵、鼻子及触觉的感官去探索身边的环境，细心留意自然教育中心内可见的生物，从而培养学生的好奇心和对大自然的兴趣。透过动手的考察活动，学生能够体会生物「多样性」的意思。同时，狮子会自然教育中心提供十分丰富的自然教育材料，十分适合教师带领学生进行户外研习，辨认野生动植物，从而巩固生物分类的相关概念。冀望学生能够关心及爱护周遭环境，培养爱护动植物的态度。

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活动日历：

星期一至五* (星期六、日及公众假期除外) 

上午(9时至12时)或下午(1时至4时)

只接受活动举行日期前6个月至2个星期前的申请。

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如何报名：

请填写申请表 （名额有限，先到先得）

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语言：

中文/英文

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下载：

考察手册(老师)	考察手册(学生)

考察手册(老师)

考察手册(学生)

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查询：

如有任何查询，请于星期一、三至日及公众假期 上午9:30 至下午4:30 (农历年初一及初二休息除外) 致电2792 2234与渔护署狮子会自然教育中心职员联络或电邮至lnec@afcd.gov.hk。

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